学本引导 未来可期

    为适应新时代教育改革的需要，我校积极学习和践行“学本课堂”。2019年11月29日，我校在学术二厅举办主题培训，任校长作专题讲话，高三年级副主任林文华老师为全校教师系统介绍了“学本课堂”的相关情况。

一、教材为本，成功在望。林老师从“学本课堂”的内涵入手，向在座老师系统解析了什么是真正的“学本课堂”。“教材为本”的观念贯彻在“学本课堂”的方方面面，教材就是高考成功的母卷，除了我们过去倡导的“举一反三”，“学本课堂”强调学生首先要做到“举一反一”，即将教材的习题和例题全部弄懂，打好基础，此时学生的能力水平已经能够达到重本，进一步做到“举一反三”，名校也就不是梦。

二、师生和谐，能力提升。林老师讲座的第二话题是“学本课堂能做什么？”，这也是引导广大教师用心学习“学本课堂”和积极践行“学本课堂”的关键点。真正的“学本课堂”将学生与教师紧密结合在一起，将学生能力提升和师生和谐关联起来，主张师生共同成长，学生合作能力和教师观念的转变是一体的。“学本课堂”的目的是实现学生从“仿学”到“真学”转变，教师从体力劳动向脑力劳动的转变。

三、转变观念，与生相长。“如何践行学本课堂？”是此次培训的核心话题，林老师将“学本课堂”的践行分为以下四步：转变观念-深入学习-规范实践-随心应变。首先，教师必须转变自身观念，乐于尝试、相信可能，放下权威、与生共长，不急当下、未来可期。其次，教师要深入学习，在树立学本理念的基础上，坚持开发与学情相适应的学本课程，时刻兼顾学生的学习能力培养。再次，教师要规范实践，“学本课堂”的实践首要就是规范，只有做到规范实践，才能进一步大胆尝试，开展研究。最后，教师要随心应变，“学本课堂”不是按部就班，而是在“做中学，学中悟，悟中研，研后变，变即成”，只有在变化中才能生成新的力量。

四、学本高考，战略引导。在新高考模式如火如荼的发展浪潮下，如何在新形势下掌握主动权是众多学校面临的关键问题。“学本课堂”倡导的“3348”高考总体战略定位明确、规划清晰，概括了新高考下学校发展的基本思路。所谓“3348”即“三测三层四轮八课型”，林老师详细解析了高考复习每一个阶段的要求和规划思路，为在座的老师们全面直观地展现了“学本课堂”的高考复习思路，为老师们带来了全新的思维体验。

五、携手共进，未来可期。在日复一日的育人生涯中，变的方法，不变的是初心，只有牢牢把握住“变”与“不变”，才能促进孩子们的全面发展，才能体现为人师的价值。“学本课堂”为我们带来的变化是可喜的，学习中的磕磕跘跘无法动摇我们的育人初心，只有勇担时代使命，才能守住教师尊严。